11月17日上午，张家港金港中心幼儿园黄静园长应邀为学前教育2020级学生做“追随儿童节奏，让环境更好地推动班本课程生长”的专题讲座，学前教育2020级108名学生聆听幼儿园一线真实的游戏环境和理论在实践中检验运用的经典班本课程案例。

黄园长为学生介绍了金港中心幼儿园的整体情况，然后通过生动形象的图片视频案例阐述了幼儿园游戏环境如何由“外在”向“内在”改变从而为班本课程的开展提供丰富的资源，从“静态”到“动态”迭变为班本课程的推进赋予灵动的空间，从“单一”到“多元”的有效整合为班本课程的延续提供广阔的场域，最后为学生呈现了幼儿园各游戏区域的创建情况。

黄园长的讲座真实地展现了当下优质幼儿园环境创设的科学理念，情真意切，同学们专注聆听，“亲身”体验着幼儿园游戏环境中的趣味和快乐，另外，师范学院的各位督导老师也到场感受了学前教育专业的别样课堂，并给与了高度评价。

据悉，为进一步提升课堂教学效率和教学质量，创新专业核心课程的教学模式，提升学生的学习积极性和问题解决能力，《学前儿童游戏》课程主讲教师喻小琴持续对该课程进行教学改革。本轮改革的主要内容是将该课程中的“幼儿园游戏环境创设”章节以项目式学习方式进行，项目启动阶段师生通过讨论交流明确了该项目的驱动性问题和要解决该问题的须知问题清单，同时邀请幼儿园园长和老师入校做有针对性的讲座和答疑解惑，以帮助学生解决实践项目中的诸多问题。

                                    （喻小琴/供稿 周炎根/审核）